| Объекты оценки
качества
образования |
Перечень
индикаторов
(показателей) |
Методика
расчета |
Формула |
Данные
расчета |
| 1. Образовательные
программы |
1. Доля
обучающихся,
осваивающих
общеобразовательные
программы по
индивидуальным
учебным планам |
Количество
учащихся,
обучающихся по
индивидуальным
учебным планам
(И) разделить на
общее количество
учащихся (У) |
И / У |
|
|
2. Оснащенность
программным и
учебнометодическим
обеспечением в
соответствии со
стандартами: |
|
|
|
|
- Наличие
лицензионного
программного
обеспечения; |
Наличие |
Да/нет |
|
|
- Укомплектованность
библиотеки
учебнометодическими
комплексами по
всем предметам
основной
образовательной
программы; |
Количество УМК
на стандартный
класс по каждому
предмету ООП (Н)
разделить на
количество
классовкомплектов,
изучающих этот
предмет (К),
затем найти
сумму полученных
долей и
разделить на
количество
предметов (n) |
(Н1 / К1 + Н2
/ К2 + ... +
Нn / Кn) / n |
|
|
- Наличие
электронных
(цифровых)
образовательных
ресурсов по
всем предметам
основной
образовательной
программы; |
Количество
предметов ООП,
по которым
имеются ЭОР |
Да/нет |
|
|
- Безопасный
доступ к
печатным и
электронным
образовательным
ресурсам
открытого
доступа |
Наличие
регламента
доступа к
печатным и
электронным
образовательным
ресурсам |
Да/нет |
|
|
- Наличие
электронных
(цифровых)
образовательных ресурсов по
всем предметам
основной
образовательной
программы; |
Количество
предметов ООП,
по которым
имеются ЭОР |
Ед. |
|
|
- Безопасный
доступ к
печатным и
электронным
образовательным
ресурсам
открытого
доступа |
Наличие
регламента
доступа
к печатным
и электронным
образовательным
ресурсам |
Да/нет |
|
|
3. Выполнение
образовательных программ
по предметам
по итогам
учебного года |
Количество
фактически
проведенных
аудиторных часов
(Ф) разделить на
количество часов
по программе (П)
(по каждому
предмету
обязательной
части
стандарта),
затем найти
сумму полученных
долей и
разделить на
количество
предметов (n) |
(Ф1 / П1 + Ф2
/ П2 + ... +
Фn / Пn) / n |
|
| 2. Образовательные
организации
(организация
образовательного
процесса) |
4.
Возможность/
наличие выбора
формы обучения |
Количество
различных форм
обучения,
прописанных в
Уставе, имеющих
учебные планы и
программы, по
которым
реализуется
обучение
учащихся |
Ед. |
|
|
5. Освоение и
применение
учебнометодических
комплексов
нового
поколения |
Количество УМК
нового
поколения,
применяемых в
образовательном
процессе (Н),
разделить на
общее количество
УМК,
используемых
школой (К) |
Н / К |
|
|
6. Освоение и
применение
электронных
(цифровых)
образовательных
ресурсов |
Количество ЭОР,
используемых в
учебном процессе
(И), разделить
на количество
предметов во
всех классах (П) |
И / П |
|
|
7. Освоение и
эффективное
применение
современных
педагогических
технологий |
Количество
современных
педагогических
технологий,
освоенных и
применяемых в
учебном процессе |
Ед. |
|
|
8. Сохранение
контингента
учеников,
успешно
усвоивших
учебные
программы при
переходе на
новую ступень
образования |
Количество
учеников,
переведенных в 5
класс; 10 класс;
выпущенных из
школы (Пн, По,
Пс), разделить
на количество
учеников,
обучавшихся
соответственно
в 4 классе; 9
классе; 11
классе на конец
четвертой
четверти
учебного года
(Вн, Во, Вс).
Полученные доля
сложить |
Пн / Вн + По /
Во + Пс / Вс |
|
|
9. Доступность
дополнительного
образования |
Количество
реализуемых
программ
дополнительного
образования |
Ед. |
|
|
10.
Соответствие
организации
учебного
процесса
требованиям
Санитарноэпидемиологических правил
и нормативов |
Количество
случаев
нарушений
санитарных норм,
зафиксированных
надзорными
органами,
умноженное на
-1 |
-Ед. |
|
| 3. Образовательная система
(обеспеченность
ресурсами) |
11. Результаты
участия
педагогов в
профессиональных конкурсах
различных
уровней |
Количество
педагогов,
победивших в
профессиональных
конкурсах (П),
разделить на
общее количество
педагогов (У).
Сосчитать
отдельно для
победителей
муниципальных,
региональных и
федеральных
конкурсов.
Результат для
региональных
конкурсов
умножить на
коэффициент 2, а
для федеральных
- на коэффициент
3. Баллы
сложить |
Пмун / Умун +
(Прег / Урег)
х 2 + (Пфед /
Уфед) х 3 |
|
|
12.
Трудоемкость
выполняемой
педагогами
работы |
Количество
учителей,
имеющих нагрузку
более 1,5 ставок
(С), разделить
на общее
количество
учителей (П) |
С / П |
|
|
13. Динамика
профессионального роста: |
|
|
|
|
- Подтверждение
соответствия
занимаемой
должности |
Количество
педагогов,
подтвердивших
соответствие
занимаемой
должности (С),
разделить на
количество
педагогов,
подлежащих в
текущем году
прохождению этой
процедуры (П) |
С / П |
|
|
- Категорийная
аттестация |
Количество
педагогов,
подтвердивших
или повысивших
категорию (А),
разделить на
количество
педагогов,
подлежащих в
текущем году
прохождению
категорийной
аттестации (П) |
А / П |
|
|
- Повышение
квалификации |
Количество
педагогов,
прошедших курсы
повышения
квалификации
в текущем году
(К), разделить
на общее
количество
педагогов (П) |
К / П |
|
|
- Профессиональная
переподготовка |
Количество
педагогов,
прошедших курсы
повышения
квалификации
в текущем году
(К), разделить
на общее
количество
педагогов (П) |
К / П |
|
|
14. Физическая
безопасность
пребывания
учащихся в
школе: |
|
|
|
|
- Уровень
травматизма |
Количество
случаев
травматизма
учащихся во
время
образовательного
процесса (Т)
разделить на
общее количество
учащихся (У) и
умножить на -1 |
-Т / У |
|
|
- Случаи
пищевых
отравлений |
Количество
случаев пищевых
отравлений
учащихся в
школьной
столовой (П)
разделить на
общее количество
учащихся (У) и
умножить на -1 |
-П / У |
|
|
- Нарушения
систем
жизнеобеспечения |
Количество
случаев
нарушения систем
жизнеобеспечения,
зафиксированных
надзорными
органами,
умноженное на
-1 |
-Ед. |
|
|
15. Социальная
безопасность
пребывания
ребенка в ОУ: |
|
|
|
|
- Уровень
дисциплины |
Количество
случаев
нарушения
дисциплины,
зафиксированных
в школьной
документации
(Д), разделить
на общее
количество
учащихся (У) |
Д / У |
|
|
- Охрана школы |
Наличие охраны |
Да/нет |
|
|
16. Доступность
квалифицированной медицинской
помощи |
Наличие
медицинского
работника,
работающего в
школе на
постоянной
основе |
Да/нет |
|
|
17. Наличие
инфраструктуры,
поддерживающей
здоровье в
соответствии с
нормативными
требованиями |
Наличие
специализированного
медицинского
кабинета |
Да/нет |
|
|
18. Наличие
столовой для
организации
горячего
питания в
соответствии с
утвержденными
нормами |
Данные
статистического
отчета Д-4 |
строки N 19-24 |
|
|
19.
Укомплектованность
педагогическими
кадрами,
имеющими
необходимую
квалификацию,
по каждому из
предметов
базисного
учебного плана |
Количество
вакансий (В)
сложить с
количеством
неквалифицированных педагогов
(Н), сумму
разделить на
общее количество
педагогов (П) и
умножить на -1 |
-(В + Н) /П |
|
|
20. Материально-техническое
оснащение
учебного
процесса |
Данные
статистической
формы Д-4 |
строки N 11,
24, 25-27; 2838; 41-43; 4648; 49; 51,
52, 58, 61-68 |
|
|
21. Наличие у
директора,
заместителей
директора
управленческой
подготовки,
подтвержденной
документом о
профессиональной
переподготовке
"Менеджер в
образовании" |
Количество
членов школьной
администрации,
имеющих диплом
"Менеджер в
образовании"
(М), разделить
на общее
количество
членов школьной
администрации
(А) |
М / А |
|